Agradecimento

Tenho muito que agradecer aos meus queridos alunos por me ajudarem a realizar esse projeto maravilhoso.

Sem essa galerinha isso tudo não teria sentido. Beijos!!!

 Alunos confeccionando brinquedos com sucata








Foi muito divertido!

Alunos confeccionando barangandão

Muito bom para trabalhar com os alunos

Os brinquedos do vovô

Lá no banco da praça,

O avô recorda com o neto:

“Que bom lembrar meu neto, meu neto

das travessuras do meu tempo de criança.

Rolimã, Bola, peteca,

Pipa, bicicleta e fubeca.

Pião, pula-corda, cabra-cega,

Esconde, passa-anel e pega-pega.

Ô!... Ô!... Ô!...

São brincadeiras gostosas,

Que divertiam o seu avô!

E hoje você, meu neto,

Não percebe o tempo que passa, Fica no vídeo game.

Fechado naquela sala.

Ô!... Ô!... Ô!...

Abra os olhos, meu netinho,

Aproveite... Brinque sempre.

Das coisas tão diferentes.

Que lhe conta o seu avô.”

Rosalina Acedo Chiarion

Introdução

O projeto tem a finalidade de resgatar a importância do lúdico no processo ensino aprendizagem na fase dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Ele será realizado na escola Municipal Prefeito Dr. Amadeu Puppi e o tema escolhido “Cultura Midiática na Infância”, busca integrar o resgate de brincadeiras antigas ao uso das tecnologias.

Justificativa

A tecnologia está cada vez mais presente em nossa sociedade. A escola passa a não ter motivação para os alunos, afinal, as respostas estão a um “click” de distância. O uso do computador, da internet são prazerosos, cabe à escola, na figura do professor, adequar a sua prática pedagógica, tornando-a mais significativa.

             O uso da informática deve ser visto como um recurso que venha enriquecer a prática docente, pois, segundo OLIVEIRA (1997:127) “... este recurso pode ser um instrumento complementar ao trabalho do professor em sala de aula”.

Objetivos

·         Reconhecer a informática como ferramenta que contribua para o processo de construção do conhecimento;

·      Utilizar o computador como facilitador da aprendizagem;

·      Valorizar os jogos e brincadeiras antigas.

Atividades

1- Leitura do texto: Os brinquedos do vovô ( Rosalina Acedo Chiarion): em slides .Interpretação oral

2- Entrevistando os pais:

Quais brinquedos você possuía quando era criança?

Do que você brincava com os seus amigos?

3- Pesquisar na internet jogos e brincadeiras antigas.

4- Brincar de quebra-cabeça e jogo da forca no computador.

5- Confeccionar brinquedos com sucata.

·    Jogo da memória (rótulos);

·    Vai e vem (garrafa pet e corda)

·    Bilboquê (garrafa pet e barbante)

·    Jogo da velha (caixinha de ovos e tampinhas)

·    Boliche (garrafas plásticas)

Referências

CORREA, Maria Helena; PONTAROLLI, Bernadete Simas Nascimento. Novo Caminho – Português. São Paulo: Scipione. 1997.

WEISS, Luise. Brinquedos & Engenhocas: Atividades lúdicas com sucata. São Paulo;Scipione.1997.

Vídeo do You Tube sobre como a  inclusão digital está cada vez meais presente no cotidiano da população brasileira.

http://www.youtube.com/watch?v=aiAoMv9MIFw

Links do wikipédia que valem a pena curtir sobre o tema educação e tecnologia

http://pt.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica_educativa

http://pt.wikipedia.org/wiki/Software_educativo

http://pt.wikipedia.org/wiki/Linux_Educacional

É um grande desafio desenvolver um projeto onde devemos modificar nossa prática incluindo o uso do computador em nosso dia a dia enquanto professor. precisamos pesquisar muito, realizar leituras e aprofundamentos. Mas apesar das dificuldades, tudo vale a pena.

Bom dia!

Olá, sejam todos bem-vindos ao meu blog!